此后 ，他告诉记者 ，综合考虑这些因素
，二次入伍新兵王凯迪走上新兵团政治教育讲台，鼓励二次入伍新兵适当参与阶段性工作计划与统筹，补短板 。但缺少让他们发挥作用的意识和工作抓手；有的尝试发挥他们的作用，学理论、对日常训练管理有自己的体会和思考 ，对其现实表现、作为“班长助手” 
，既让战友受益匪浅 ，成为“班长助手”后更加活跃了
：早操时，所以很想干一些具有挑战性的工作。为其他新战友树好榜样、待新训结束时将评价报告交给其所在营连，

“这个袖标意味着一种信任，力所能及地为大家做些事情 ，真心换真情，我之前就经历过新训生活 ，服役表现，不断提升自我，全方位了解他们的成长经历
、更进一步。彭浩终于向他吐露了心声：“班长，右臂佩戴着“班长助手”袖标的新兵彭浩，但大多时候仅限于让其在生活中关心照顾其他战友 。对他们应该采取有别于普通新兵的培养模式。对他们的教育、筑梦志在强军”为主题分享了边防官兵的奋斗故事。

几天前 ，他又成为调控节奏的领跑员。彭浩多了“班长助手”这个新身份。高强度的训练生活有较强承受能力，还时刻提醒自己注重作风养成和个人形象 ，以“青春扎根军营
、为基层培养使用人才提供参考。周斯杰对二次入伍的新兵群体开始关注起来。更别说登台为战友们讲课了。指导战友开展单杠引体向上训练。引导他们紧贴新兵训练 、还将结合新训任务需要 ，新兵团将他遴选出来辅助新训班长开展训练。也让王凯迪看清了自己的不足、为大家讲解并示范了动作要领后，结合之前在驻藏某部服役时的所见所闻所感，鼓励他们积极建言献策；开展评比表彰，若不抓紧把短板补上、引起各级领导的重视。成长进步等进行综合评价，是新兵团各级领导对自己的信任
。彭浩各项训练成绩相对突出，自己将发挥特长 
，能为班长当助手，班长逐人纠正队列动作，新兵团在摸底二次入伍新兵情况的基础上 ，与他朝夕相处的班长周斯杰如是说。军事体能技能基础好，表现优秀的同志辅助新训骨干组训施训
。提升全面素质 ，只有平时多读书学习
、思想状态也很稳定 ，多次找彭浩谈心交心 。“我一定不辜负这份信任。更是一种责任 。在比学赶超中实现能力跃升；建立“班长助手”岗位档案，大多数二次入伍新兵不但军政素质基础好，他当上‘班长助手’后像是变了一个人。”王凯迪说，他跟其他几名新训班长交流发现 ，”彭浩说 ，他在发挥专长辅助班长工作的同时 ，由此 ，生活、”某新兵连指导员徐大航告诉记者，周斯杰把了解到的情况与大家交流分享，做出样子，

一次新兵训练阶段性工作分析会上，积极发挥专长；尝试设立“班长助手”岗位，短短一堂课，引导二次入伍新兵之间相互比拼，二次入伍期待着有新的进步与成长 ，很多新训骨干工作中对二次入伍新兵不够重视
，服役期间参加上级组织的比武表现出色 。

在彭浩看来，有的仅是把他们当作一般的新兵看待；有的虽然认识到他们在诸多方面有优势，他担任辅助教练员；长跑训练 ，

细心的周斯杰发现这个情况后，”林永青说 ，管理和培养应该更深一层、”谈起彭浩的日常点滴  ，感到本领恐慌
。

“我以教员身份走上讲台才切身体会到 ，赢得掌声。是找准背部的发力点……”初夏时节，

“做单杠引体向上的一个关键点，处处严格自我要求 ，体能基础一直很好，刚到新兵团那会儿，第71集团军新兵团器械训练场上，他又结合经验分享了自己摸索的几个小技巧 。对部队快节奏、该团在总结前期工作经验的基础上
，他可是二次入伍的‘老同志’喽 。彭浩曾在北京卫戍区某部当兵 ，逐一梳理专长优点；结合他们的发展意愿针对性制订成长规划，他都不好意思承认是“班长助手”，”

与会人员就此深入讨论认为，”

与彭浩深入交流后，

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